馬龍實施薄弱學校建設工程

如今，走進馬龍區(qū)的各農(nóng)村中小學，眼前是明亮寬敞的教室、干凈整潔的學生食堂、優(yōu)美的校園環(huán)境，學校環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化得益于義務教育薄弱學校改造項目的實施。近年來，馬龍區(qū)堅持把改造義務教育薄弱學校工作與義務教育均衡發(fā)展相結合，進一步優(yōu)化教育布局，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

  該縣全面落實改善義務教育薄弱學校的規(guī)劃，立足“補足短板，兜住底線”，遵循“節(jié)儉、安全、實用、夠用”的原則，全面改善各義務教育學校辦學條件，達到城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置，基本公共教育服務均等化的目標。成立馬龍區(qū)農(nóng)村義務教育全面改薄計劃建設項目領導小組，并設辦公室在縣教育局，全面負責制定農(nóng)村義務教育全面改薄計劃項目工作方案。同時，成立由縣政府分管領導任指揮長的工程建設指揮部，下設辦公室、項目管理、規(guī)劃設計、項目資金、監(jiān)察審計、項目督辦、宣傳報道“一辦六組”，統(tǒng)籌安排資金使用，統(tǒng)籌改善基本辦學條件，統(tǒng)籌制定相關管理制度和規(guī)范，指導和督促實施“全面改薄”規(guī)劃方案。

  該縣在全面開展薄弱學校摸底調(diào)查、弄清現(xiàn)有校舍資源的基礎上，根據(jù)各地學齡人口變化、城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢和教育資源現(xiàn)狀，對全縣原有中小學布局調(diào)整規(guī)劃進行調(diào)整，統(tǒng)籌安排，科學合理布局中小學校點。對規(guī)劃建設項目的必要性、可行性、投資效益進行評估和論證，提高決策的科學化水平。該縣對農(nóng)村義務教育薄弱學校改造工程建設的施工實行全程監(jiān)管，嚴格建設程序，加強過程管理，做到事前有規(guī)范、事中有監(jiān)督、事后有檢查、完工后有管護，工程建設始終處于規(guī)范、有序、嚴格的管理之中，切實保證學校工程的建設質量。建立監(jiān)查機制，嚴格質量監(jiān)督，強化工程責任制，實行工程質量責任追究。建立工程進度監(jiān)測和信息效益追蹤反饋制度，實行分級責任制和分工責任制，建立健全工程質量追究制，并設置工程明示牌，確保工程建成民心工程、德政工程。

  2015年全縣義務教育薄弱學校改造項目427個，涉及校舍建設項目87個、運動場地建設類項目89個、圖書儀器設備類項目251個，目前全縣中學17.11萬平方米D級校舍全面消除，全面改善了薄弱學校的辦學條件。