會澤縣“六位一體”機制確保學齡人口不因貧輟學

      會澤縣以義務教育均衡發(fā)展為抓手，以農(nóng)村學校、貧困學生為重點，構建 “責任、資助、關愛、依法、質量、制度”六位一體控輟保學新機制，確保學齡人口不因貧困輟學，阻斷貧困代際傳遞。一是責任控輟。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道主要領導牽頭建立工作機制，抽調人員組成306個勸返工作小組，開展調查摸底、銷號清零工作。教育主管部門開發(fā)控輟保學動態(tài)管理系統(tǒng)平臺，進行動態(tài)管理。二是資助控輟。對建檔立卡貧困學生進行全面排查，建立78936名貧困學生就學臺賬和資助臺賬，建立覆蓋學前教育到高等教育的學生資助體系，保障建檔立卡貧困家庭學生資助全覆蓋、全到位。2018年共投入資金2.87億元，78936名建檔立卡貧困學生均得到資助。三是關愛控輟。健全完善政府、學校、家庭三位一體“防輟”機制，建立42819名留守兒童信息臺賬。對輕度肢體殘疾、智力殘疾的422名適齡兒童，采用隨班就讀方式保障就學；特殊教育學校招收154名聾啞盲殘疾兒童入校就讀，對重大疾病、嚴重殘疾、因精神異常或家庭生活有特殊困難等不適宜在校的173名適齡殘疾兒童，采取送教上門的方式保障就學。四是依法控輟。對輟學、失學學生監(jiān)護人發(fā)放《限期入學通知書》，對經(jīng)過督促教育仍不送子女入學的家長或其他監(jiān)護人發(fā)《行政處罰通知》，依法強制其履行義務。五是質量控輟。落實義務教育學校課程方案、課程標準，開足開齊音樂、美術、體育等課程，豐富校園文體生活，讓學生喜歡學校。優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，改革評價方式，讓學生樂學。加強師德師風建設，教師不得歧視、驅趕學習困難、建檔立卡貧困家庭、留守、殘疾等學生。六是制度控輟。按照“雙線四級六長”責任制要求，成立控輟保學工作領導小組，層層分解目標任務，嚴格考核，狠抓落實。同時，加強學生學籍和流動管理，對學生的入學、轉學、休學、畢業(yè)、輟學等各種情況及時處理，通過數(shù)據(jù)比對和分析，精準摸排輟學學生信息，從源頭上保障學生依法接受義務教育的權利。