推進縣域高中教育教學質量提升——“會澤模式”在全省推廣

會澤一中為學生舉行成人禮儀式。李世泓 攝

日前，中共云南省委教育工委、云南省教育廳下發(fā)文件明確2023年工作要點，提出健全黨建工作責任落實體系、強化學前教育和特殊教育普惠發(fā)展、推進義務教育優(yōu)質均衡和城鄉(xiāng)一體化、促進普通高中質量提升、推進教育數(shù)字化等30項工作要點。針對高中質量提升，明確要求推進新高考綜合改革，全面實施新課程、新課標、新教材，指導做好選課走班、學生生涯規(guī)劃、學生綜合素質評價，進一步擴大“會澤模式”示范效應，發(fā)揮托管幫扶和“四級”教育教學研究體系功能，推進縣域高中教育教學質量提升。

會澤是出滇入川的重要通道，轄25個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）381個村（社區(qū)），總人口107.4萬人，是云南省第三人口大縣和國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣。全縣現(xiàn)有普通高中7所、在校學生28540人，其中省一級二等高中3所、省一級三等高中2所，高中階段毛入學率達92%。10年來，165名學生被北大、清華錄取，1.8萬名學生被全國重點大學錄取，5.4萬名學生被本科院校錄取。

集中辦學促進品質化發(fā)展

會澤縣充分發(fā)揮人力、物力、財力集中優(yōu)勢，破解全縣校點散、規(guī)模小、管理差、教學質量提升難等難題，統(tǒng)籌謀劃教育發(fā)展藍圖，科學制定教育發(fā)展戰(zhàn)略，推行“高中向縣城集中、初中向縣城或規(guī)模較大鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小學向集鎮(zhèn)或規(guī)模較大行政村集中”的辦學模式。2009年，將全縣高中學校全部集中到縣城辦學，整合最優(yōu)質的辦學資源，選優(yōu)配強學校管理團隊和師資隊伍，集中優(yōu)勢力量全力辦好高中教育。10年來，全縣累計投入各類教育發(fā)展資金53.15億元，其中高中建設資金就達30.92億元。2020年，面對高中擴容難題，會澤縣大手筆規(guī)劃，投資11.92億元，在縣城東、西、北3個區(qū)域內新建致遠中學、大成中學、文淵中學，高中學位達3.4萬個。集中辦學整合了高中優(yōu)質教育資源，優(yōu)化了高中學校布局，促進了高中教育品質化發(fā)展，實現(xiàn)高中教育規(guī)模擴張和質量提升“雙贏”。

同時，為構建良好的教育生態(tài)，會澤縣建立縣級領導掛鉤聯(lián)系學校制度，健全完善教育管理機制，定期研究解決教育改革發(fā)展難題和實際問題。各級各部門齊心協(xié)力抓教育，全社會形成了“黨以重教為先、政以興教為本、民以尊教為榮、師以育人為樂、生以成才為志”的濃厚氛圍，推動了全縣教育事業(yè)健康發(fā)展。

集團辦學實現(xiàn)均衡化發(fā)展

為整合高中教育資源，實現(xiàn)資源共享，2017年，會澤縣創(chuàng)新辦學機制，以茚旺高中為龍頭，整合會澤一中等4所學校成立高中教育集團，聚焦管理共促、隊伍共建、教學共商、學術共研、資源共享、發(fā)展共贏6個方面，制定集團化辦學章程，形成一套相對完整、成熟、穩(wěn)定的管理制度，打破全縣各高中學校單打獨斗模式，助推學校個性與共性同步發(fā)展。

創(chuàng)新教師管理和交流機制，實施班子成員、骨干教師互派，通過集團內教師在成員校之間流動，實現(xiàn)班子隊伍、教師團隊均衡發(fā)展；成立教師發(fā)展中心，組建縣級專家培訓團隊，采取線上學習、線下操作、現(xiàn)場示范、逐級競賽等方式，積極培養(yǎng)一批社會廣泛認可、成績卓越的高中教學名師；把“師生同測”作為提升教師業(yè)務能力和水平的一項有效措施，連續(xù)20年組織教師參加省、市統(tǒng)測和教學水平測試，教師與學生使用同樣試卷，和學生同步進行測試；實施高中骨干教師政府特殊津貼和教育高層次人才引進計劃，靈活運用教師招聘和編制管理政策，助推師資建設“換擋升級”。

在生源配置上，不“掐尖”、不辦超級中學，嚴格實行滾動劃片的招生政策，讓普通高中在同一起跑線上競爭、發(fā)展，推動高中教育均衡發(fā)展，讓廣大學生享受更加優(yōu)質均衡的高中教育資源。

融合辦學推動一體化發(fā)展

會澤縣深入推行一體化、集團化、混合所有制辦學模式，促進縣域教育協(xié)同發(fā)展。實行名校領辦制，原有優(yōu)質公辦高中領辦3所新建高中，組建優(yōu)秀管理團隊、骨干業(yè)務團隊等到新建高中組織管理、引領帶動。同時，實行兩校捆綁評價考核，讓新建高中在短時間內發(fā)展成為高中教育新星，推動縣域高中優(yōu)質教育資源“遍地開花”。

會澤縣堅持區(qū)域教育一體化發(fā)展思路，推動全縣教育“一盤棋”謀劃、全盤性發(fā)展，促使各級各類學校結成共同發(fā)展、共同進步的“命運共同體”。以集團化辦學為引領，以龍頭示范學校為示范，以名校長、名教師為帶動，以學科骨干為支撐，統(tǒng)籌推進各學段教育有效銜接，形成全縣教育環(huán)環(huán)相扣、整體聯(lián)動、互為支撐的一體化發(fā)展格局。

開放辦學助力品牌化發(fā)展

會澤縣成立9個學科中心教研室，強化聯(lián)合教研，加強校際交流，打造多元開放的教研生態(tài)體系。推行成員學校聯(lián)考制度，在統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一備考資料的同時，統(tǒng)一組織聯(lián)考統(tǒng)測，開放共享聯(lián)評數(shù)據(jù)，進行教學質量分析和評估，讓教師實現(xiàn)經(jīng)驗共享、共同成長。集團學校堅持每學期組織教育教學質量統(tǒng)一檢測，在科學、統(tǒng)一、規(guī)范的評價體系下，讓每名學生把自己置身于全縣高中學生群體之中，找到自我發(fā)展的參照，找準問題所在，實現(xiàn)各方面逐步提升。

以教學為中心，會澤縣全面推行“5＋N”模式，建立系統(tǒng)完備、全面精細、環(huán)環(huán)相扣、運行順暢、職責明晰的教學閉環(huán)管理體系，全力推進教學精細化管理，追求在學生全面培養(yǎng)、全面發(fā)展基礎上的“綠色升學率”。近年來，全縣每年有近80%的學生進入本科院校、30%的學生進入全國頂尖高校或“雙一流”大學就讀。集團化辦學“會澤模式”入選教育部基礎教育優(yōu)秀改革案例并在全國推廣，2022年11月，全省推進縣域普通高中高質量發(fā)展現(xiàn)場會在會澤召開，會澤高中教育發(fā)展經(jīng)驗在全省推廣。(圖/李世泓 文/張照彬 馮松林)